“哥们。”

周渝转向钟粤，“能借我下数学那本练习册吗？”

转了这么多次学，他早就总结出来，想了解一个学校的教学进度和水平，最简单的方法就是看学校留的什么作业。

全员陌生的环境下，钟粤刚才帮他解围，他自然对钟粤有几分亲近，要找人借书，当然就是找这个人。

“啊，我给你找找。”

钟粤说着开始翻自己桌洞，半天才从最底下抽出一本黄绿皮的练习册，递过来，“应该是这个。”

“谢谢。”

周渝接过一翻，人愣了。

这本练习册居然是完全空白的。

“不好意思。”

他戳了戳钟粤，“这本是新的吧？我想借你平时做作业那本。”

“这就是我的。”

钟粤看了一眼，“我没写过题而已。”

周渝：？

“田圆。”

钟粤没解释，反倒叫了个名字，周渝前排的小胖子应声回过头来。

“你帮他画下作业。”

钟粤说。

“好嘞！”

小胖子热情地拿出自己的练习册，对着帮周渝画题，整个画题的过程中，周渝都处在难以置信的状态。

这位不是副班长吗？

副班长作业都不写？班上人也不觉得不对劲？

不过田圆帮他画完题之后，周渝就大概理解了。

附中留的作业是基础中的基础，周渝高一上半学期就能轻松做这些题。

他上网又搜了下学校的一本率，去年不到7。

本质上是个教学非常佛系的学校。

以周渝的水平，在附中绝对是尖子，但还是有些问题。

比如即将到来的那个摸底考试，他就得搞清楚到底怎么个考法，会不会有什么自己不知道的东西。

也不知道问谁，周渝下意识还是转向钟粤：“哥们，你知道摸底考的选考科目怎么考吗？分文理还是自己选科，还是怎么着？”