作者有话要说：

自闭症孩子是很难通过听声音，模仿发音的，所以他们学说话，需要观看家长的嘴型，来模仿。

这就得想办法让孩子的眼神注意力在家长的嘴边。

有一种纸筒法，就是蒙住孩子的一只眼睛，把用完的卷纸筒盖住他的另一只眼睛，让他的视线集中在父母亲或者培训老师的嘴边，算是一种强迫集中视线的方法。

然后夸张的慢速的发音，让他们观察到嘴型，逐渐模仿。

不过时间不能过长，训练一次，大概三四分钟左右吧，重复几次，不能太多，不然他们会烦。

文里的方法和纸筒法的原理一样。

第41章争吵（捉虫）

星宝一直尖叫着，好像听不见任何声音。

方鱼只能一遍遍声安抚，一边抚摸着他的脊背，希望他能慢慢安静下来。

霍太太惊地连退两步，指着星宝结结巴巴道：“他，他这是怎么了？”

方母瞪了她一眼：“这不都是你希望的吗？”

方母进屋，想去安抚星宝，但这种时候，只有方鱼才能让他真正冷静下来。

霍太太有些心虚，连忙带着霍旭离开了方家。

她坐上车，连声吩咐司机：“快，快，开走吧。”

一直过了半个小时，星宝的情绪和缓下来，一家人才松了口气。

何姨拿了冰袋和毛巾，方母拿了外伤喷剂，方圆则给星宝倒了杯水。

方鱼抱着他坐在地毯上，看了看他的额头，前两下没挡住，小脑瓜上起了两个大包。

她轻轻碰了碰，孩子也没有喊痛的迹象。

方鱼怕孩子撞出了脑震荡，想带他去医院，但这时候的星宝情绪还没有完全平静下来，一动就发躁。

她只能抱着他，给他喂了些温水，然后拿毛巾抱着冰袋给他镇了镇，又过了半小时，星宝打了个哈欠，有些困了。

每次情绪失控，都十分损耗精力。

小孩困了，却还坚持要方鱼给她拍肚子，唱睡眠歌。

但他的睡眠状态却不好，好不容易哄睡着了，每隔分钟，总要惊醒一次，如果没看到方鱼，就要转着脑瓜子四处去找，发现方鱼在身边，才会合上眼睛继续安睡。

方鱼只能把他抱在怀里，时时安抚。

一个姿势久了，身子都有些发麻，方母心疼自己的孩子，就想把星宝接手过来：“我来哄吧，你也去看看，有没有受伤。”

方鱼摇了摇头：“不用了，我没事。

还是我来吧。

他这时候情绪不稳，要是再发作一次，那就很难哄得住。”

不知道过了多久，确定星宝真的睡熟后，方母才轻声问道：“要不要送孩子去医院？”

“先等等吧。”

方鱼拿掉冰袋，摸了摸星宝额头上的鼓包，“鼓包有些小了，孩子也没有犯呕。

他现在犯困，可能是闹了一通困了。

再说这也到了他午睡的点儿，先看看，要是过了午睡时间还不醒，就得马上带他去医院。”

一家人都紧张地守着星宝，过了半个小时，到了星宝午休结束的时间。

他还没醒来，方母立刻站起身，问方鱼：“现在要不要去？”