“谁知道呢。”

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第16章思绪

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最容易失魂落魄的时候，不过是告白失败的当夜以及午后的课堂。

“上节课我们介绍了几种史观……”

班主任上课时热衷于如鬼魂般在教室内穿梭游荡，逼得所有昏昏欲睡的学生被迫集中注意力，以防她突然的偷袭式提问。

文馨挺直脊梁，表面专心致志一心向学，实则心思早已飞到火焰山外，不是在回忆昨天看的视频就是在思索今晚吃什么，偶尔还会放纵灵魂在风扇呼哧打转的天花板上乘云驾鹤。

李萌同样处于相似的状态，视线虽然集中在文字上，眼中的光彩却不知何时消失殆尽，仿若残消的烟花。

安静课堂里的学生不是入神就是出神，如果灵魂能被肉眼看见，说不定班主任仰起头时会发现上空到处都是飘游的魂体。

然而作为教书育人多年的老教师，虽然她看不见学生们出窍的灵魂，但环视一眼便能大致推测出当前课堂的效率。

于是乎，这位老奸巨猾的教师状若随意地走到第一组旁，指关节叩了叩某位同学的课桌，眼镜下的双眸闪烁诡异的光。

“你来举例一下，我讲了哪些史观，对应的内容分别是什么？”

还沉浸在自我世界的张笑生当即浑身一颤，慌忙站起：“呃，呃……”

老师就在身边，使得她连翻书的机会也没有，咿咿呀呀了半天才憋出一个“唯物史观”

出来。

“哼，”

班主任得逞似地一笑，“你可以请一位同学帮你回答。”

此话一出，刚刚还在用怜悯眼神关怀张笑生的一众同学吓得慌忙翻书。

竟然还有连坐！

她们一边紧急查阅笔记，一边在内心祈祷：“我和她关系不好，我们是陌生人，不要点我……”

一下子从受害者变为迫害者，张笑生喜悦得无以复加，当即欢快地道：“我请李萌帮我！”

李萌：！

！

！

在李萌的死亡凝视下，张笑生乐哉地将脸躲在书后。

李萌缓缓起身，眼神不断向还在找笔记的文馨那边瞟，龇牙低声道：“救救我。”

文馨急得像热锅里大虾，额头覆满薄汗：“我还没找到……”

李萌像是认命般抬起头来，在班主任的问句即将出口的前一刻，展露出她所认为的最为亲切也最为尴尬的笑容。

“老师，我是走流程还是直接叫人？”

班主任脸上笑呵呵的，脱口的话语却毫不留情：“同学们啊，要记得复习啊——你要叫谁？”

在张笑生“如我所料”