他没有对老师横加指责，以为两个孩子撑腰，而是谦恭有礼地说：“不好意思老师，我就是他的家长，您有什么话就对我说吧。”

班主任见自己似乎惊动了大人物，忙不迭踩着高跟鞋从讲台上下来，三步并作两步出了教室。

没想到听声音那么成熟稳重，见到人确实这么年轻的一个青年才俊。

班主任怔了怔，回过神的同时，语气突然变得温和柔软起来，跟刚才判若两人。

她先打探了一下江憬的身份：“令尊是哪位校董，江董还是张董？”

江憬觉得这不重要，重要的是：“您要见的不过是孩子的家长，我们就以老师和家长的身份对话就好了。

您现在是不是要给孩子们上课，为了不耽误孩子们的学习进度，我们还是下课再聊吧。

正好我办完了事无处可去，能在教室后排旁听吗？”

他说得虽然很客气，但一下就将主动权攥在了自己手里。

没有哪一条规定写明了不能旁听，他又是校长请来的人，班主任老师无法拒绝他的要求，不但不假思索地同意了，还毕恭毕敬地将讲台旁配的椅子提起来，打算替他搬到教室后面。

江憬礼貌绅士，自然不会让她在自己面前干这种体力活，连忙接了过去，旋即给足了班主任暗示：“外面的两个孩子，就让他们这么站着，教育局的领导应该还没走远，万一心血来潮走了回头路，看到了会不会有损您和学校的形象？”

话音刚落，班主任马上就对桑逾和江鹤雨说：“你们两个先进来坐着，免得妨碍别的同学上课。”

都到这个份上了，还在推卸责任。

江憬意味深长地看了班主任一眼，随后细心周至地对班主任说到：“这个小姑娘今天刚来报到，给她安排一个位置吧。

不然她要怎么入座？”

班主任这才想起了自己疏忽的细节，下意识询问江憬：“现在只有最后一排有位置了，先让她坐在最后一排，改天再换座位可以吗？”

“您是老师，自然听您安排。”

他给了班主任面子又没完全给，然后当着全班孩子的面搬着凳子、领着桑逾来到最后一排，让桑逾入座，自己则名正言顺地坐到了后排旁听。

从江憬出现的那一刻起，桑逾的心就忐忑了起来。

她最害怕的就是让江憬看到她不堪的样子，没想到她小心翼翼却还是没能幸免。

桑逾没有领自己的课本，书包里只装了一个文具盒。

她拉开书包就露了陷，六神无主地四处张望。

坐在桑逾旁边的小女孩很有眼力见儿，见状碰了碰她的胳膊，将自己的课本推到两张课桌中间，和她一起看。

今天这堂课的内容是莫怀戚的散文《散步》。

昨天桑逾没来，已经讲过一遍了。

但是有江憬在教室里坐镇，班主任也就是语文老师，不敢按照原来的节奏轻易跳过，叫课代表起来把课文朗读一遍，简单温故一下。

虽然讲的是一家三代人一起散步的场面，桑逾却感同身受地联想到了当初幸福的一家三口。

“母亲本不愿出来的。