白露的生活渐渐进入一种平和的状态。

白天在学校里，她认真听老师讲课，按照老师安排紧跟高考复习进度，晚自习时候认真做题目，进行模拟训练，及时归纳错题。

回到宿舍之后，趁着熄灯前的十几分钟，她可以拿出手机同陆明聊上十几分钟。

什么都聊，像小时候那样亲密无间，今天老师说了什么内容，同学活动又做了什么，有趣的平淡的，恨不得他通通知晓。

同样，也会关心他一日叁餐有没有按时吃饭。

收件箱和发信箱的数量越来越多，她却一条都舍不得删除。

内心有所牵挂，学习却愈发高效。

等到周末的时候，她同院长妈妈说一声，带上一些洗漱用品和换洗衣物，便也可以去陆明那里过夜。

书房里开了暖色灯，是淡淡的黄色，光斑印射下来，木质地板上是依偎在沙发上的两个斑驳的影子。

这周的口语任务是，选择一部电影，复述内容后进行对话讨论。

他们看了《Titanic泰坦尼克号》。

这部电影之前白露上班课的时候，老师给他们播放过，再看一遍却感触不同。

白露开始复述：“故事的开头是，露丝和卡尔订婚，但是她不喜欢卡尔，卡尔很有钱，他说他爱露丝，但是他的爱是控制露丝的行为。

露丝很不快乐，跑到船顶想要跳海时，她遇到了杰克。

他们相爱。

但是船触冰山，最后露丝得救，杰克死去，她把自己的名字改成了露丝·道森。”

她勉强用英文将故事主线说清楚，期间陆明一直带着鼓励的眼神看着她。

等她说完了，陆明率先提问，“WhydoesRoseetotheafter-decktomitsuicide？”

（为什么露丝要跑到后甲板自杀）

白露不假思索，“Sheistiredofthelifesheisliving.HermotherwantshertomarryCaltostayintheupperclass，butshedoesn’tlikeCal.（她厌倦了她现在的生活。

她妈妈想要她和卡尔结婚，以维持上层社会生活，但她不爱卡尔。

）”

回答完他的问题，她反问，“Whydoesn’tRoselikeCal（为什么露丝不喜欢卡尔）？”

陆明回答她：“loveandcontrolrunintheoppositedirection.jackandrosearebothLongingforfreedom，（爱与控制欲本就背道而驰。