“陈初”

“陈初！”

胳膊肘忽然被撞了一下，陈初恍惚着转过脸，对上焦急挑眉的赵佳婷，缓了两秒，听到高跟鞋的笃笃声。

生物老师直接走到了课桌前，居高临下的审视她。

陈初自发自觉地站起来，垂着头，神情温顺。

“不好意思，老师，我刚才走神了。”

她是优等生，道歉又快，所以生物老师的态度并不严苛，看她眸光昏淡，便问：“怎么无精打采的？”

赵佳婷立刻接话，“郑老师，她上周生病了，今天早自习还在吃药呢。”

陈初垂着眼睫，线条稚柔的面孔看起来多了几分脆弱情绪。

“哦。”

郑老师想起这件事，没了责备的态度，关切道，“要是身体还是不舒服的话，就趴着休息会儿吧。”

“谢谢老师。”

陈初坐下，没再走神，看着她走回讲台打开ppt文档，声音清亮，“同学吗，今天我们主要学习孟德尔实验，上周我们讲了基因，下面我再抽一个同学来回答基因的叁个特点。”

郑老师的视线在台下梭巡几秒，学生们纷纷像台风吹拂的草叶一样，低头垂眸，企图含混过关。

“赵佳婷。”

“”

好倒霉。

赵佳婷慢吞吞地站起来，手指小心翼翼地翻着书，眼睛恨不得变成扫描仪，把答案迅速印进脑子里。

“特点一是”

陈初抬手托着下巴，五指微微合拢挡住讲台扫来的犀利视线，”

稳定性，基因分子结构稳定，不容易发生改变。

“

赵佳婷有样学样，含糊不清的念完，有了思路，“还有决定性状发育，以及可变性，从而增加生物多样性”

“确定吗？”

一般老师问出这句话的威慑力，不亚于家长忽然一本正经的喊全名。

赵佳婷伸出脚，在桌下轻轻踹陈初的凳子。

她不动声色地翻书，依然摇头。

“确定”

赵佳婷无奈且心虚的看着生物老师，看到她精致的红棕色纹眉线条松缓下来以后，斩钉截铁道，“确定！”

老师被她的表情逗笑，也不追究她和陈初“齐心协力”

的事儿了，让她坐下。

“赵同学刚才说的还算准确，算了我们再复习一下基因这一课。”