【第三十一日，这些平均受教育水平约等于小学六年级的“老师”

们，终于将你下发的课本抄录完成了。

】

【你很欣慰，有了课本，你也可以正式开始你的教学了。

】

【你开始教孩子们识字，读书，并在下课后布置了简单的课后作业。

】

【因为你的风趣幽默，你很快成为了据点里最受孩子们欢迎的男老师。

】

……

【第三十五日，教学过程进行得很顺利，在“抄读法”

的帮助下，孩子们的识字效率大大提升了。

】

【出乎你意料的是，或许是因为雪原上并没有什么娱乐方式，孩子们对于你布置的课后作业并不反感，他们虽然在抄课文的时候嘴上会抱怨几句，但大多都会懂事地表示：老师这么做一定是有他的深意吧！

】

【你非常欣慰，并增加了你每天布置的课后作业，当然，你也不是什么魔鬼，所以你偶尔也会布置一些开放性的问题，来激发孩子们的想象力。

】

【第三十六日，你看到孩子们脸上的笑容开始渐渐消失，有的孩子生性懒惰，不愿意在你这里抄写课文，于是跑到其他老师那里上课。

】

【但这早就在你的计划之中，据点里的所有老师都在你的指示下布置着数量不一的课文。

】

【通过这种方法，你很快找到了“平衡”

，每天布置着不多不少的作业。

】

……

【第四十一日，纠察队的人终于找上来了，这次来的是大部队，因此你们必须从据点里撤离。

】

【你看着你在屋子里布置的花花草草，感到非常心疼，但塔露拉却说，你应该早点习惯这样的生活节奏，运气不好的时候，上午刚找到的新据点，下午可能就不得不被迫撤离。

】

【阿丽娜则提议要帮你搬走屋内的这些“装饰物”