他差不多已经知道为什么有人上学没几周就要欺负他了。

姜简明显具有远超同龄人的知识储备，再加上直来直去的语言习惯，和习惯性纠偏的死脑筋，很容易成为妒火和偏见的源头。

偏偏他又比较难以察觉和感知别人的情绪。

在不明情况的人眼里，那很容易被解读为傲慢和不屑。

正想着，忽然感觉眼前闪过一道白光。

钟洵警惕地移开目光，四处搜寻。

他站在教室最后，一览众山小，理应没有什么能逃过他的视线。

可那样的光线没有再出现过了。

错觉吗？钟洵没有发现异样，可讲台上的老师脸色却是越来越差了。

他突然后悔让这位看上去冷淡得有些目中无人的男生回答问题了。

他随手出的题，本来只是为了让学生学会用公式，严谨度哪能比得上大型考试的专业出题组呢？这位学生指出的每一点都没错，甚至还能在纠正他的题目之余，引申出一两点具有相关性的前沿研究。

“好了好了，你先坐下吧。”

老师推了推眼镜，“老师知道你懂得多，但是这和高考一点关系都没有。

其他同学也别在这儿傻傻听故事了，你们没人家的脑子就不要记别人能记住的东西。

公式给我刻到脑子里去，题干里出现这种你就知道该套用什么公式就行了！”

“老师你就嫌弃我们吧。”

“我们也想和人家长一样的脑子好嘛！”

“天才不用您管，老师您把我们教会就行啦。”

哄哄闹闹中，老师的脸色缓和下来。

连带着后排罚站的钟洵也被赦免回了原位。

“为什么会做题就可以了？”

姜简不懂，但也不想继续传纸条，只好倾身，小声问。

“因为其他的不重要。”

钟洵靠他近一些，以便听清他的声音，瞥了他一眼，“你不在学校的话是怎么学习的？”

姜简想了想：“在家自学。”

他看书很快，记忆力也不错，待在家里一个月就能吃透很多书籍。

养父贺悯之是大学教授，但他从来不会像这样给他上课，一般只是答疑，或者陪他一起做实验。

更多的时候是给他提供丰富的阅读材料和学习资源。