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确实，正是借着当前工厂区扩建的契机，我们必须同步建立起京州学院，这样才能让封地内的平民百姓有机会接受教育。

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陈华强调道。

随着越来越多的人报名参加京州学院的学习，现有的场地愈发显得捉襟见肘。

为此，陈华决心兴建一所规模宏大、功能齐全且接近现代高等教育体系的综合学校。

这些日子以来，他废寝忘食撰写的各类教材，也正是为了即将扩建完善的京州学院做准备。

鉴于京州地区的教育资源极度匮乏，且他无法如神话故事中的忍者般复制自身传授知识，陈华选择了采用高年级学生辅导低年级学生的教学模式，他自己则主要负责对最高年级学员的教育，知识由此逐层向下传播。

在孤立闭塞的社会环境中，民众往往安于现状，缺乏主动求变的动力，这无疑潜藏着巨大的危机。

历史教训表明，直至西方列强的坚船利炮打破古老文明的屏障，迫使整个社会觉醒并奋起改革时，却往往为时已晚。

因此，陈华决心在其封地内广泛传播多元化的思想观念，以期打破长期的文化桎梏，唤醒沉睡中的陈国民众，引导他们积极求变。

他希望建立一个类似古代百家争鸣的时代，终结单一学术思想统治天下的局面。

当然，他并不会旗帜鲜明地反对儒家学说，以免招致全国文人士大夫的激烈反弹，影响他招揽人才的大计。

他只需废除“独尊儒术”

的政策，转而倡导多种学术流派并存与发展。

陈华坚信，民众有足够的智慧分辨是非，知晓何为应当坚守的传统，何为应当革新的弊病。

当下，十万奴隶虽已有一部分投身生产，但在新工厂尚未竣工之前，他们大多只能先作为建筑工人参与建设。

正因如此，陈华指示侯长史务必把握时机，抓紧落实京州学院的筹建工作。

侯长史颔首回应，紧接着向陈华汇报另一桩重要事项：“殿下，关于北陈州发生的七十二户灭门惨案，现已查明真相，这意味着殿下您已实质上掌控了北陈州，同时，王家也因此遭受了重大打击。”

陈华嘴角勾勒出一抹微笑：“如今京州、原州、北陈州已在我们的掌控之中，占据了一半的军政要地。

接下来，就让他们继续互相牵制，我们只需步步为营，确保从上至下的权力牢牢握在自己手中，侯长史，你的担子可不轻啊。”

侯长史欣然回应：“微臣甘愿效劳，只要殿下始终支持，微臣定当竭忠尽智，全力以赴。”

陈华深感欣慰，虽然前身行为乖张，但身边依然不乏可用之才，否则仅凭他一人之力，实难达到现在的成就。

侯长史注意到陈华面露疲态，便提醒道：“还望殿下注意身体，我听闻殿下熬夜编纂了许多教科书，并打算亲手抄写多份，这类琐事不妨交给几位书生来完成。”

身为言官，他仍然保持着时常进谏的习惯。

陈华哑然失笑，他知道这是编写教科书导致的疲惫，但他并无自行抄写之意：“侯长史，本王岂会愚钝至此？自有巧妙安排。”

侯长史听闻此言，顿时兴致盎然。

对于读书人来说，书籍的重要性不言而喻，陈国目前的书籍多依赖手工抄录流传，价格昂贵，令许多贫寒学子无力购读。

他揣测道：“看来殿下又有令人惊喜的举措了。”