柳青青将一件披在自己身上，遮住她那傲人的身材，另一件给到了司马朝雨手中，然后她于外室的茶几旁坐了下来。

燕诚见状，恍然领悟到，原来这个房间曾经是柳青青的，不禁心中升起了几分异样的情愫。

司马朝雨见状，也是格外熟悉地自冷柜里取了纯净水，倒在茶几上的电壶里，打开了加热开关，室内顿时响起水壶加热的滋滋声。

纯净水加热的声音，让屋内有了生活的气息，也使得屋内的几个人放松下心情来。

“柳主任，这灵身的开启之时，感觉身体某处，传来好似启动发动机打火的声音，隐隐还有些振动，这是何种原理？”

“我见过五大学院的修炼教材，书中描述这种现象，解释是因为炁穴处的灵气涡轮发生了共振所致。”

“共振？好现代的词汇！”

“嗯，那共振的原理，就是一个个体或者系统，在其所发生的自然振动频率下，趋于从周围环境吸收更多能量，从而产生振动的现象。”

燕诚指着自己身上流泛的赤色光体说道：“那这些光线又怎么解释呢？”

柳青青解释道：“学院的修炼教材，书中描述为振动产生的电磁波。”

“电磁波，电磁脉冲？”

“不错，电磁波有可见光与不可见光，你能看到的就是可见光而已。”

纯净水烧开了，柳青青用沸水将茶具烫了，又重新将水煮上。

同时，她将桌上一直摆放着的古树普洱茶饼研碎了，放于一旁。

燕诚看着她手上的动作陷入了沉思，经过柳青青这么一解释，突然觉得修真好似一门物理学。

燕诚索性直接问道：“还有那个附身灵的灵篆一说，老师能用现代的语言给讲一讲吗？”

“噢，这正是我想要同你讲的，算是你的第一堂课。”

“学生洗耳恭听。”

燕诚靠近了一些，作好了仔细倾听之状。

“为了更好的让人体与附身灵融合，充分发挥附身灵的技能，两者之间需要达成共识。”

“平妖学院在学生入学后，需要先经过一段时间的思想品德课程的学习。”

“经过考核合格后，平妖学院的三位院长可以帮助没有灵篆传承的同学，结合其自身附身灵的特性，建立契约灵篆。”

“那没有灵篆传承的同学多吗？”

“绝大多数的同学都没有。”

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也就是说平妖学院会作为强大的知见担保人，促成同学们与附身灵缔结契约，生成灵篆是吗。

"

“不错啊，燕诚同学，你还知道这些呢。”

燕诚的解释令柳青青倍感意外。

燕诚小心地问道：“柳主任可有灵篆？”

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“哈，当然有了，不过是家族传承。”

柳青青说完，便一直盯着透明的小熊牌加热水壶，不知在想些什么。

待她看到加热水壶里开始出现有如鱼眼般的水珠，微微有声时，加入研碎的茶饼，让茶水相互交融。

“那像我现在这种没有传承灵篆，也没有书院给缔结灵篆的情形下，可还有别的出路？”

燕诚盯着那交融的茶水，有些失神。

柳青青真诚的说：“哈哈，我正想说呢，要不要加入我的门下啊，我可以帮你啊？”

“不可，莫不可当了鬼道的听令者。”