&ldo;桥爪老师要去确认现场状况，藏起替犯人保管的枪‐‐应该放到外套口袋里‐‐就和千鹤一起去了音乐室。

到达音乐室的时候，君塚老师在室内锁了门。

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得知音乐室门被锁上，桥爪老师脸上僵硬了‐‐并不因为以为犯人在里面，而是担心君塚老师还活着而且关在室内，有可能会把犯人名字说出来。

&ldo;用校工先生带来的钥匙打开门，桥爪老师探了君塚老师的脉搏。

果然不出所料，虽然君塚老师不能动弹，但还未死亡。

但桥爪老师却撒谎说，君塚老师已经死亡。

接着，为了把校工先生的注意从君塚老师引开，桥爪老师还提议和校工先生两个搜索了音乐室来寻找那根本不在室内的犯人。

然后，找个借口把校工先生和千鹤打发走以后，从君塚老师胸前口袋拿出挡过子弹的怀表，用藏在身的枪朝心脏发射第三枪杀害了老师。

挡过子弹的怀表就这样被桥爪老师带走了。

&ldo;桥爪老师并没有意识到自己的行为造成了密室现象，一心只想向还活着并且有可能透露犯人是谁的君塚老师给予致命一击。

&ldo;还有，听说室内和走廊的门把上的指纹都被擦干净了是吧。

那是桥爪老师一个人的时候干的，但目的并非要擦指纹，而是要擦君塚老师在室内锁门时沾在门把的血。

因为一旦血迹被发现，就知道君塚老师是自己锁门，也就表示君塚老师身受两枪仍然活着，就是桥爪老师打开门时也活着‐‐那桥爪老师探脉搏后说君塚老师已经死亡的谎言也被揭穿。

指纹是被擦血迹的时候同时被擦去的。

走廊这边的门把没有沾上君塚老师血迹本没必要擦，但只擦室内门把，不擦走廊门把担心让人觉得不合逻辑，所以桥爪老师为了掩饰，也擦了走廊这边门把。

那样，握走廊门把打开门时沾上的指纹也消失了，擦了以后再自己在门把上印上指纹。

&ldo;只可惜，现在的搜查技术，没有办法检测到被擦去的血迹。

也许将来会开发一种划时代的方法，即使血液怎么被擦，只需喷些检出药水，血痕就会发光。

如果到了任何搜查都用那方法进行的时代，这次的密室事件，通过检出沾在门把上的血痕，马上就能知道君塚老师是旋转门把锁门的了。

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&ldo;要是能开发那种神奇的方法，我们警察就轻松得多了……&rdo;

&ldo;那到底是谁向君塚老师发射两枪的呢?前面说过，犯人犯案后，从音乐室逃离途中，碰上了从后勤室返回值班室的桥爪老师。

可是，仔细考虑，这样的偶遇有点让人费解。

如果把校舍比作一个巨大的&rdo;e&rdo;字，后勤室和值班室都在竖线上，音乐室在中间横线的东边。

也就是，犯人从中间横线的东边向竖线方向逃离。

但是，犯人是打破音乐室前走廊的窗户进入的，应该也从同一个窗逃离现场，也就是，没有必要从中间横线的东边向竖线方向逃离。

即使如此，犯人也这样做，结果就碰上桥爪老师。

这到底是怎么回事呢?

&ldo;从中间横线的东边向竖线方向走，交点就是正面玄关。