这事一出，有好几位学子偷偷离开队伍，回到马车里，估计是处理自己衣衫里的纸条。

顾驰摇摇头，不再看他们，进入考棚里的前一刻，扭头找寻顾父的身影，冲他摆摆手，按照考引寻到自己位子。

这次他的座位与县试不同，他要和其他县案首坐在第一排，正对着知府等考官。

名次越好，越要经历更严格的考验。

十多位案首基本已经落座，顾驰打量几眼，当然不止他，大家都在互相观察对方。

基本上都是和自己年龄差不多的少年，也有个别看起来要大几岁，但总体还是十一二的少年。

顾驰暗暗心惊，他研究过前朝和本朝县案首的年龄和籍贯，以往案首虽仍以年轻学子为主，但也有那么三四个上了年纪的考生。

而自从朝廷大力提倡读书，学子的年龄更加年轻化，真才实学的学子冒出头，这也侧面反应了科考的竞争更大，更新换代更快，想要在这么多优秀的同龄人中脱颖而出，也更加困难。

知府是主考官，坐在中间，颇具威严，不苟言笑，给人一股压迫之感。

旁边坐着府学的学政、教授等几位副考官，一股文雅气息流露出来，共同监督。

这也是文正帝的一项举措，不把所有的权利放在知府一人身上，既有官府的人，还有书院的人，相互制衡，共同评判，保证相对的公平。

顾驰不得不承认，文正帝当真有治世之才，前朝国力衰败，民不聊生。

文正帝继任之后，大力发展经济，摒弃&ldo;重农抑商&rdo;的思想；体恤百姓，免除两年赋税；大力提倡读书，在全国各地修剪书院，普及教学，减少束脩，设置奖银，保证读书人的利益和公平。

考生入场完毕，衙役分发试卷，鼓声响起，考棚里立即安静下来，除了呼吸声和衙役巡视的脚步声，再无其他动静，科举考试正式开始。

第一场考帖经，主要是根据上下文填补，考察学子的背诵和对文章的熟练能力，倒是不算难，只是题量大且细致。

出了上句补下句，出了后句补前句，如果掌握不熟练或是一时没反应过来，亦或是将两篇文章混淆，就容易写不出来。

有时还会出现比较冷门的文章，如果考生没有完全背诵，就会遗漏过去。

最重要的是，不仅仅会背，还要完全默写正确。

这看起来容易，其实做起来很困难。

其中有些字笔画繁多，结构繁杂，多一点儿或者少一点儿，写错一个字就不得分。

同时不仅写对，还要写的好看干净，侧面也考察了学子的书法能力。

顾驰自然不敢粗心大意，每写一部分，就回过头来仔细检查一遍。

这是因为最后一次性检查时，容易头昏脑涨，有时就会检查不出来错误，所以顾驰养成了这种习惯。

因着离考官们近，几位考官自然发现他的动作，这个孩子倒是有趣，旁边的学子都是埋头苦写，而这位学子的方法和别人不太一样。

主考官，也就是宛阳府刘知府，目光移到顾驰身上。