院长同着伯雍，每个讲堂都参观了。

那些贫儿见了院长，有什么表示呢?论理当然敬他、爱他、亲他，便拿他当作自家慈母才算对呢!因为全院儿童都赖他一人保护，吃饭、穿衣裳、受教育、学手艺，全是由他一人熨帖而安排的，他们离开他们的父母，孤零零地装在这贫儿院里，没人体贴他们，安慰他们。

能体贴安慰他们的，惟有院长一个人。

那些贫儿哪能不亲爱他呢!但是由伯雍眼睛里一看，他们见了院长，不但看不出一点小儿见了慈母的意思，反倒觉得悚然不安起来，一个个矜持的脸上都变了颜色，他们觉得院长是很有权力的人，能死人能生人的，而且他们又以他为极尊贵的人，少微有点轻慢，或是用不正的眼光一看，立刻就能得罪他。

在一群贫儿心中，拿院长当作有超人的威力，是一个不可亲近的、不可轻慢的伟大人物，所以一见了他，他们的心理状态，立刻便起了变动。

他们极力保持他们的镇静，但是因为心房震荡不宁，他们的态度是非常可怜的。

此时院长很得意地向伯雍说：&ldo;您看他们的秩序好不好?不但贫儿院无此秩序，便是普通的小学校，也无此规矩呀!&rdo;贫儿的秩序，大概是院长最得意之笔。

但是越是他得意之笔，越是伯雍看了害怕的地方。

他不解为什么都把儿童圈在教室里，一步也不许动?顶大的院子，顶大的操场，为什么不教他们自由游戏?这点用意，伯雍费了半天脑筋，也想不出所以然来。

总而言之，伯雍到各处一参观，除了由警察的力量，对于千余名小孩子硬造出一种不自然的秩序以外，没一样看着不奇怪的。

寝室的不卫生，传染病的流行，运动器具之虚设，没有一样以贫儿为前提的。

除了寝室里长条大炕，是与贫儿有直接关系的。

操场，他们不能自由进去。

运动器具，他们不能自由使用。

乐器，他们也不能自由吹弹。

他们一天二十四小时，除了睡觉，便天天圈在教室里。

他们急得害眼，丧失儿童的天机，消磨了他们的聪明，都是监狱式的秩序造成的呀。

约有一点多钟，伯雍把大概情形都看明白了，他已然不愿再往下看。

他本打算把秀卿的兄弟送在这里，他一看这里的办法，他实在不敢把人家清白无罪的儿子送入监狱里来受罪，所以他心里的事，并没和院长说，便辞了院长出来了。

他这次的失意和烦恼，比参观被服厂还觉不快。

他对于那娘儿两个的前途，愈觉得没有头绪了。

第九章

伯雍由贫儿教养院出来，他对于官立的贫儿院，很觉失望的，他见了那些贫儿所受的待遇，他为后来的国民无端发生一种悲痛之感，他由贫儿教养院，联想到禄米仓的女工厂。

他知道北京的贫民，一天比一天多了，由贫民制造出来的儿子，当然也一天比一天多了。

虽然没有正确的统计，但见北京生活一天难似一天，贫民的数目，一天多似一天，而他们的生活，又未至于断绝情欲，自行制限生育，人口的滋生，是不能免的了。