“甭管谁先追的谁，这是问题的重点吗？你们知道过完年就要高考了吗？我还指着你们俩拿状元了，结果倒好，你们俩先好上了。”

姜爷梗着脖子一脸严肃，内心却远没有面上表现出来的气势。

哼……你当我不知道是你先追的人，就席舒那样的，能追到人吗？

“老师，我们在一起了这也不是重点，重点是年级第一还是我们班的，而且上次考试我们的成绩都有提升。”

到底是年长两岁，经历过社会的蹉跎，面对愤怒中的老师，席舒还能条理清晰地罗列出对双方都有利的条件，只是反驳归反驳，眼中的尊敬却是半分不少。

姜爷是个好老师，不管是从教书、还是从育人看，都值得被自己尊敬。

因为家庭原因，席舒高一时就去过姜爷家，有幸见识过姜爷的书房，那里陈列着一个教育者始终如一的赤子心和经年累月的用心付出；在后来的学习生活中，席舒也能感受到这位从教者从内心深处散发出来的慈心。

“自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天”

的胸襟，并不是只有前人、大儒才会有。

“哼……你早恋你还有理了。”

姜爷瞪了一眼席舒，气哼哼道。

“确实有理，之前真的没有的。”

此有理非彼有理，乌思理低着头，红了耳朵尖，嘴角的笑实在是压不住了。

而原本紧张的刘宇则死命地憋着笑，心里的小人狂跳不停，一个劲儿地为席舒点攒，“牛啊兄弟，敢这么和姜爷说话，也算是年级里独一份儿的了。”

学生时代，几乎每个人都很讨厌偏心的老师，但真的做了老师才知道，不是老师想偏心，对有些学生，实在是忍不住不偏心。

只是有些老师能够在偏心的同时也能兼顾偏爱到其他学生，毕业之后再回首，也不会有学生觉得老师偏心；而有些老师眼中只看得到那几个学生，即便是经年之后，再回首也有学生知道老师当年并不喜欢自己。

而姜爷作为一个成功的教育者，自是属于前者的。

刘宇作为班里的差生，虽然不会得到姜爷特别的偏心，但同样作为班里的一份子，其他同学有的关爱刘宇也有，像偶尔的一次谈笑、或是课堂上的询问，这些都足以温暖一个学生的心。

因此，班里像刘宇这样的学生，与其说怕老师，倒不如是敬畏老师。

因为尊敬，才会心有畏惧，才会在做了坏事被老师抓住后心虚。

只是此刻看着乌思理和席舒打了头阵，刘宇也不好一直缩着做鹌鹑，看着姜爷战战兢兢道：“老师，我们在很努力地学习，而且学霸说了，不但年级第一是咱们班的，高考状元也会是咱们班的。”

刘宇说完，心虚地瞄了一眼身边两人，学校里的状元那也是状元啊，自己也没有夸海口吧。