说起来，教育岗位的工作有利有弊。

由于经常需要大声说话，咽喉不适几乎是教师的职业病，如果赶上带毕业班，更是要陪着学生辛苦一整年。

至于利，就是寒暑两个假期了，能够在假期自由出行这一点让许多其他行业的人都羡慕不已。

另外，工作相对稳定，也是优于其他行业的。

但也只是稳定，要知道一个人的工作环境囿于校园，时间久了难免会和社会脱节。

人对于职业始终要做长远的考虑，如果工作热情逐渐消退，却还找不到足以说服自己留下的理由，是不是就应该考虑换份工作呢？毕业后这几年，魏立行和昔日同学已经很少联系，只是偶尔通过网络能够了解其他人的状况。

尽管内心排斥比较，可看着别人的事业风生水起，心里的不甘又对当下这份工作产生了动摇。

在去留之间徘徊让魏立行困扰了好久。

可就在他犹豫不决的当口，新校长的到来最终让他决定留下来继续任教。

魏立行记得王珺刚一到学校就表现出女强人的一面，她先从教育局那里申请了一笔资金，把学校从里到外翻新了一遍，专门移植了广玉兰和五角枫在校园内间种。

打造出“花园式”

的校园环境后，在薪酬方面也大幅追加了教职人员的福利，一时间学校的老师们都充满了干劲。

魏立行环视了一下西式风格的校园，想起了昨晚王珺说的那些话。

这里俨然成了她一手筑造的城堡，当然是要尽全力守卫。

一进办公室魏立行就看见马震和史磊正在聊天，现在刚刚早上七点，办公室里除了有他们两个，还有三位女老师在。

魏立行来到自己的办公桌前，坐在旁边的马震转过头开口道：“昨天你班上的学生跳楼了。”

“消息传得够快的。”

魏立行苦笑着，把挎包放在桌子上。

“我也是碰巧听说的。”

“怎么个碰巧法？”

“来时听传达室的保安说的。”

马震轻描淡写地说。

“真是坏事传千里。”

“死的是谁啊？”

“韩立洋。”

马震发出一个长长的“噢”

，恍然大悟的样子。

他是韩立洋的化学老师，但对其印象谈不上深刻。