每天中午应叠都会来找她一块吃饭，傍晚训练结束比较晚，可能没时间。

但晚上一定会来接她。

那是一天当中，北归最开心的时候。

男同桌自从那天后，就很少给北归写纸条了。

他不来找北归，北归也鲜少会主动跟他说话。

除了要他让一下，或者是交作业的时候会打交道。

两个人的关系，好像又回到了从前。

泾渭分明。

没事互不搭理的状态。

但是北归跟班里同学关系有所缓和了。

有次上英语课，英语老师叫一位同学起来读课本。

那位同学读得到磕磕绊绊的，老师问，有没有人愿意帮她读一下。

大家都低着头。

假装没有听到。

到了高三，大家在课堂上的积极性，早就不比从前。

每个人都低着头学习。

迫不得已到老师点名的时候，才会起身。

但这次，从不主动举手的北归竟然举起了手，她说：“老师，我来试试看吧。”

老师跟同学无一不觉得意外的。

大家都知道她成绩好，但很少有人，听过她说过英文。

英语老师特别欣喜，忙说：“好呀。”

北归起身，手举课本，发音清晰，语调平和，听她念英文，像一阵风略过的舒适。

她念完后，班里的同学不知觉地鼓掌。

北归朝众人微微颔首，很是礼貌地说了谢谢。

这是她自从生病后，第一次在众人面前展示自己。

也是在跟应叠相处之后，她才找到的勇气。

应叠知道她英文好，喜欢小语种。

但因为耳朵的问题，一直去逃避。

不再触碰。

可越是这样，越是跨不去那道坎。

所以应叠总是有意无意地就缠着她说英文，还让她试着去读给别人听。

语言本来就是用来沟通和交流的。