她微微偏着脸，乌溜溜的一簇短发，柔顺地贴在她瓷玉般的一侧脸庞之上。

一道鲜明的阳光，正从教室一侧的玻璃窗里射进来，将她笼罩在了中间。

她的目光，一直落在黑板上的那副迷宫图上，被光投出的亭亭身影，一动不动，仿佛固住了。

&ldo;孟助教，你要是解不出来，说一声便是。

我没别的意思，不过有些遗憾而已。

&rdo;

那个叫秦明传的男学生，言语中的讥嘲之意，已是呼之欲出。

冯恪之瞬间目露凶光，朝前便走到了教室的后门口，抬手正要推开前头那几个挡住了自己去路的学生，忽见那女孩儿转过身来，抬起双手，示意教室里的人保持安静，随即说道：&ldo;这位同学，我不知道你那位朋友是用什么所谓的数学方法，在五分钟内走通了这个迷宫。

&rdo;

&ldo;事实上，别说五分钟，就算给他五年，十年，乃至老死，他也是不可能按照所给的条件，走通这个迷宫的。

&rdo;

刚才还嘈杂着的教室，顿时安静了下去。

秦明传显然不信，皮笑肉不笑的样子：&ldo;怕是孟助教解不出来，才故意这么说的吧?&rdo;

孟兰亭笑了笑，指着黑板上的迷宫。

&ldo;这幅迷宫，看起来很是复杂，但无论怎么复杂的图形，想要按照刚才的要求走通，必须要同时符合两个条件。

&rdo;

&ldo;图形必须连通，其次，图中连到一个位置的奇数线路条数，也就是所谓奇点，个数必须是是0或2。

要么没有，要么在两端。

这是解题的充要条件。

&rdo;

她转向黑板上的迷宫。

&ldo;而在这幅迷宫里，图形虽然是联通的，但八个点全是奇点。

也就是说，无论走多久，根本就不存在你所谓的解法。

我倒是好奇，你那位朋友是什么人?能否告知他的姓名，我很愿意向他请教，他到底是如何用数学方法走通这座迷宫的?&rdo;

冯恪之停住了。

教室里鸦雀无声。

那个名叫秦明传的男生，额头渐渐沁出一层热汗，吞吞吐吐地说：&ldo;总之……他就是解出来了……&rdo;

学生们仿佛也有点明白过来了。

&ldo;秦明传，你到底是听了谁的指使，故意来捣乱?&rdo;一个男生斥问。

秦明传擦了擦额头的汗，一步步地朝着门口挪去，忽然一个箭步，夺门而跑，身后留下嘘声一片。

孟兰亭没再理会那个逃走的人，只对教室里的学生说：&ldo;其实这个问题非常古老，18世纪的哥尼斯堡七桥问题就是鼻祖。

因为这个理论，由此也拓展出了数学的新分支图论和拓扑学。

尤其拓扑学，在近年欧美数学领域的研究中取得了很大的进展。

具体内容，你们要是有兴趣，以后有时间，我们再慢慢讲。

&rdo;

她话音落下，下课的铃声打响了。

&ldo;下课!&rdo;