他在纸上写上这两类人，前者写了一个&ldo;坏&rdo;，后者写了一个&ldo;好&rdo;。

陈东尔看他写，末了凑过来问了句：&ldo;啥意思？&rdo;

方舟道：&ldo;投机取巧的人是反方可以攻击我们的点，而有实际需要的人是我们可以拿来攻击对方的点‐‐这两边我们都要针对性考虑，有攻有守才好。

关于这个题目，你们有什么想法？&rdo;

陈东尔几人面面相觑，皆是一脸懵。

最后宋颜玉皱着眉头道：&ldo;方舟，我觉得我更喜欢反方的立场。

&rdo;

方舟看她盯着题目一副苦大仇深的模样，笑着拿笔轻轻敲了下她的脑袋：&ldo;傻猫猫，现在我教你辩论的第一课，&rdo;他将一根骨节分明的修长手指举到她面前，一字一顿道，&ldo;持方永远不代表你真实的个人观点‐‐这个题目，&rdo;他把题卡一折随手一抛，&ldo;其实我也不喜欢。

&rdo;

四个人讨论了一整个大课间，除了最初方舟提出来的两个点以外，其他人都是抓耳挠腮大半晌还是没有什么思路，反倒是替对面想了不少的论点，越发没了打赢的士气。

方舟看着蔫头耷拉脑的三个人，知道他们也是被这场头脑风暴折磨得不行，无奈一笑，道：&ldo;反正周五才辩，还有三天时间准备，大家都回去找找相关消息拓宽思路吧。

&rdo;

为了缩短时间，语文老师将辩论赛的过程进行了简化：

第一环节是开篇陈词，正方一辩开始，正方陈词结束后，反方一辩陈词。

每人的陈词时间是2分30秒。

第二环节是对辩，由正方二辩对反方二辩开始提问，两边可以互问互答，但必须一方发言完毕才能另一方发言。

各自1分30秒的时间。

第三环节是攻辩，由正方三辩开始对反方一、二、四辩进行盘问，盘问的时候对方只能正面回答问题，不能进行反问，时间为1分30秒，结束后反方三辩开始盘问。

第四环节是自由辩论，正方四分钟，反方四分钟，由反方四辩开始，一方发言完毕另一方才可发言，互问互答。

第五环节是总结，由反方四辩首先开始对本方观点进行总结性发言，时间2分30秒，反方结束后正方四辩进行结辩发言。

了解规则后，最不擅长言辞的宋颜玉被安排到了一辩的位置，思维活跃的纪小满和陈东尔分别为二辩和三辩，方舟作为掌舵和把控大方向的选手，被安排到了最后结辩的位置上。

接下来三天，几个人每天都带了一摞一摞的打印材料来学校，一到课间就围成一个小圈讨论。

纪小满和陈东尔不对盘，经常讨论讨论就听了纪小满拍桌咆哮：

&ldo;陈东尔你能不能听我把话说完？&rdo;

陈东尔一手拿笔点着桌子一手叉腰挺着胸瞪着眼，像只战斗状态的大公鸡：&ldo;你那观点不行！

你说投机取巧也是好的，你是想引起民愤吗？&rdo;

&ldo;我不是那个意思！

我还没说完！

&rdo;

&ldo;哈，你都说了三分钟还没有说完，一辩稿的时间都不够你说的！

&rdo;