归归：“……”

余思归觉得这评价太帅了，闷闷想半天，说?：“我以后也要做会被别人这么评价的人。”

盛淅说?：“一个项目落到实处的时候，会有很?多?出乎意料的问题……不?得不?承认，经验很?重要，甚至比知识还要重要……因为那是解决问题的能力。”

思归突然隐隐觉得，成老师给人留下的就是这个印象。

然后盛淅若有所?思道：

“他就是有。”

「他」指的是他父亲，盛岷。

思归莫名觉得老师与少爷的爹这两人形象，有这么一点重叠。

或许是强者的共性，归归想。

盛少爷匆匆说?了几句就被叫过去，放下手机去帮忙。

他没挂电话，屏幕上只剩一片明亮的白。

电话这头思归拧亮了宿舍里的台灯，目光回归到屏幕上。

-

「屹立于山巅的人。

」

思归上了大学后深感世界之浩瀚，俯仰而知天地之大，自己不?过一介蜉蝣，是沧海之一粟。

可余思归却在看见那些立于山巅之人时，克制不?住地，对他们心生向往。

——我想成为那样?的人。

她想。

归归真切地看见自己的弱小，看见自己的极限，却在走向它时，发现属于余思归的极限仿佛不?可靠近。

她每向前跑一步，都看见自己的极限又向后退一步。

那属于她的边界明明那么近，却看不?见尽头，像死之帷幕。

她伸手一抓，极限影影绰绰地又远去五公分。

它远去时带着属于余思归的「意义」，犹如荒野上无尽的星。

「极限」。

liitation。

只可无限趋近，不?可抵达。

第一百三十三章终

1月17号汇报那天，清华园里几?乎已经走空，大多数食堂都关门了?。

盛少爷已经结束了?开业典礼及晚上的?应酬，说是下午就能回来。

大清早思归和姜骞最后?检查了?一遍论文，中午吃过饭，提前到了?汇报大厅门口坐下。

研讨课的?期末汇报在一栋翻新的?老教学楼举行，而且相当?正?式，清了?一个大阶梯教室专供汇报师生使用，旁边还清了?个小教室，供学生休息交谈。

期末周已近尾声，小年都快到了?，教学楼里几?乎空无一人。

思归和姜骞到的?时候，休息室里还没人来，教室里只有助教——还有一堆蛋糕点心?与热饮咖啡。