一上午，白野好像啥都没教。

但在无形之中，学生们都比较深刻的记下了唐代大诗人的生平，以及他们之间的关系。

有些人开始琢磨出味来了。

吃完午饭到了下午，又开始给他们讲其他历史人物的故事。

比如历史上的陈世美，其实是个清廉的好官，也是个好丈夫，只是因为得罪了人，才被故意丑化了。

比如凿壁偷光的匡衡，最后却变成了一位贪官。

比如王者里明世隐的历史原型。

比如......

白野想到哪里就讲到哪里，本来听一个人喋喋不休的说一整天，是一件很没意思的事情。

但偏偏他口才感染力太强，讲的又是一些‘震碎三观’的反转故事。

不管是学生还是直播间观众，都听的如痴如醉。

第二天就这样在讲故事中度过去了。

等到了第三天，白野开始讲正经的历史人物。

首先讲的就是‘开局一个碗’的朱重八。

这次他就不是随口讲述了，而是从系统那里获得了‘明朝那些事儿’的精修版本。

铺垫的差不多了，这些学生都不再排斥他，甚至很愿意听他讲故事。

到了这一步就行了。

精修是系统修的，原版大概一百五十万字，经过系统的加工后，剩下九十万字。

语言更简洁，情节更跌宕。

当年明月这本书该怎么评价？

到底是拿它当一本正统历史来评判，还是当厕所读物来踩低，仁者见仁智者见智。

但就像当时面对‘新文体’，正统视其为‘野狐禅’时，也不得不承认‘偏偏有一种魔力’。

这本书就是如此。

也是白野选择的理由。

历史历史，过了这么多年，真正留下来的难道就是真实的？

正统如太史公，也会写‘密室对话’这种桥段。

要是白野面对的是研究历史的老学究，他不会拿这本书。

但他面对的是一群不喜欢读书的‘差生’，那用这本书就刚刚好。

因为这本书侧重写人。

是人就有喜怒哀乐，经历就有跌宕起伏，更何况是在历史上能留下姓名的大人物？

他要教这些十几岁的孩子一个最朴素的事情——

没有人是一帆风顺的，眼前的困境并不是未来的困境。

历史人物的一生，很催泪的。

你们就等着红眼眶吧。