小蜉啾虽然爱玩，但学起来还算有模有样的，能静下心来，白圆圆受到阿爸的影响，也想要学习了。

白蜚不赞成什么超前教育，但孩子想要学，她自然不会阻止。

之前有教育小夫郎的经验，现在一个带两个，又是这种启蒙阶段的，自然不会有压力。

小蜉啾也很开心自己有一个学伴。

刚开始，小蜉啾还可以教一教白圆圆，虽然他经常语无伦次，但介于父子间的心灵感应，白圆圆也能理解。

渐渐地，小蜉啾开始和白圆圆讨论，不会的问题一起询问白蜚，最后，白圆圆凭借着从妈妈那里继承来的聪慧，一骑绝尘。

小蜉啾有一天突然发现，白圆圆问的问题他搞不懂了，他不懂的问题白圆圆可以说出答案。

小蜉啾迷惑了，小蜉啾十分不解，小蜉啾隐隐约约察觉到什么，开始伤心了。

白蜚对小夫郎的情绪很敏感，何况她早就察觉到了这种趋势，立刻把小夫郎拉到一边，开始安慰。

“怎么了？你不喜欢聪明的圆圆吗？”

小蜉啾自然是摇头。

白蜚故作不解，“那是为什么呢？”

小蜉啾对于白蜚早就知无不言了，立刻回道，“那我米有，米有圆圆聪明，就不好了。”

“怎么不好了呢？”

“要聪明的，可以保护圆圆。”

白圆圆从小蜉啾的肚子里出生，孵化。

陪伴他长这么大，小蜉啾虽然不知道身为父亲的责任，但也知道自己比脆弱的小宝宝厉害，他要一直保护他。

而小蜉啾一直也是这么做的。

但是现在，小蜉啾学的知识不足以教会小宝宝了，日后小宝宝有了问题，他就没有办法回答他了。

小宝宝越来越厉害，小蜉啾就越来越笨，这不是他想看到的局面。

白蜚听了小夫郎的话，又觉得好笑又觉得窝心，第一次见到这么萎靡的小夫郎，安慰道，“软软不要难过了，圆圆是从你的肚子里生出来的，他不仅仅继承了你的可爱，还继承了你的聪明。

你把聪明分给了圆圆，所以才没有以前那么聪明了。”

小蜉啾向来信任白蜚，此时已信了大半，眉眼飞扬起来了，“真的吗？”

“当然是真的，我还能骗你吗？”

客观来说，白圆圆的一切都是从她和小夫郎身上继承的，这么说也没有多大问题。

白蜚故意说道，“难道你不想把聪明分给圆圆吗？”

“不系的，”

小蜉啾立刻摆手否认，神情十分认真，“软软愿意的。”

“真的吗？可是之后圆圆会越来越聪明的，那样会衬得软软很笨，就算是这样，软软也愿意吗？”