“这个人早就盯上了李放，熟知李家的位置，也了解李放的为人性格。

他时常和李放在一起，相处时间久了后，和李放成为了朋友。”

“梦里李放把手里的肉包子掰碎扔给了鸡，鸡一边吃着肉包子一边跟着他，说明在现实生活中，李放和这个人不仅仅是朋友关系，更多的是在施恩。”

“他和李放长得一模一样，李放甚至觉得这就是另外一个自己，预示这个人想取代李放。”

最后，周迟道：“他一路把李放送上了灵车，而他则取代李放，过上了李放的生活。”

张稳眉心拧成一道沟壑：“为什么说是灵车？”

“因为李放说，他戳破车窗，看见小区门口的另外一个自己。”

周迟伸出一根修长的手指，虚空轻轻戳了下，“纸才能一戳就破。”

李放上的是辆纸扎车。

作者有话要说：你们的每条评论我都有看，也都在脑内自动回复过了ua

第6章

张稳静静看了会儿周迟，眼前不禁浮现出李老师闯进警局时的情景：“我要报案，高勇杀了我儿子李放。”

张稳：“所以，你凭此说高勇是凶手？”

周迟：“高勇是谁？”

张稳：“……”

他手里是同事刚刚传过来的有关高勇的资料，资料里显示，高勇和周迟的社会性-交往是0

张稳逼视着周迟：“以你之言，凶手是谁？”

周迟抬眸：“你要问做梦者的母亲，她最清楚凶手是谁。”

李放的母亲李老师一口咬定高勇是凶手。

高勇今年十四岁，是李放的同班同学，也是李老师的学生。

李老师是附中初中部的音乐老师，李放所在的初二（3）班是她任教的众多班级之一。

据李老师叙述，高勇是孤儿，没有父母，可能也正因为如此，他比同龄人要成熟些。

他学习分外刻苦，不仅文化成绩优秀，音乐天赋也极高，往往她弹了一首歌，高勇只听一遍就能写下曲谱。

李老师非常喜欢他，任他为文艺委员。

母性使然，加之对高勇存有怜悯同情之心，李老师私下里对高勇非常好，有时会邀请他到家里吃饭。

李放和高勇关系本来就不错，一来二去，他们发展成了无话不说的好朋友。

在外人眼里，他们情似兄弟。

刚开始高勇只是周末时去李放家吃顿饭，后来次数多了，如果天太晚，李老师和李放就会留他在家里过夜。

今年寒假，高勇就是在李老师家里度过的。

“我掏心掏肺的对他好，看他无家可归，让他住在了我家……正是长身体的时候，我每天想方设法地为他们做饭煲汤……李放有什么，我也绝不会少了他的那份……我真的是想不通他为什么要害李放，我哪里对他不好了？他为什么要这么对李放……”

“我哪里对他不好了……李放哪里对他不好了……”

张稳揉眉心，李老师声嘶力竭的哭声犹然在耳旁。

最终。