放学后，姜糖被“留堂”

了。

只不过留的不是教室，而是老师办公室。

孟老师把她留下来，就是要跟她谈今天早自习说的事情。

他甚至还特地给姜糖买了她平时经常喝的香蕉牛奶。

“这次你们学习小组的进步真的很大，你是最大的功臣。”

姜糖在小本本上写：【是他们自己很努力。

】

孟老师看完之后点点头：“老师当然知道你们小组的同学最近学习的都很认真努力，这些老师们都看在眼里。

但是老师也知道，这其中你起到的作用是至关重要的。”

“今天早自习的时候你也看到了，班上有一些同学对你们学习小组颇有微词，但是老师认为这未尝不是一件好事情，你们这个学习小组的进步，激发了其他同学的学习积极性跟竞争意识。”

孟老师语气和缓温柔：“所以老师希望你能够归纳总结一下你们学习小组的学习经验分享给班上的其他同学，去帮助他们一起进步。”

姜糖没有半点迟疑的点了点头。

整个班级的学习氛围也是很重要的。

包括孟老师刚才说的竞争意识。

对他们学习小组来说也是一件好事。

孟老师又跟姜糖聊了齐

孟老师还有一个问题很好奇。

“你能跟老师说说，你是怎么让许厌学好的吗？”

姜糖先是愣了一下，然后沉思了几秒，低头在本子上写下了一句话。

等姜糖走了。

孟老师拿着那张让姜糖从她小本本上撕下来留给他的纸，看着上面的字怔怔出神。

纸上是姜糖写下的六个字。

【不抛弃。

】

【不放弃。

】

他忽然想到了自己刚当班主任那会儿的心情，那会儿他也曾经有过不放弃班上每一个学生的理想。

可是从什么时候开始理想被磨平的？

他看了那张纸好一会儿，才缓缓回过神来，他没有丢掉这张纸，而是从抽屉里拿出胶布来，将这张纸整整齐齐地贴在了电脑边的隔板上。

·

姜糖从老师的办公室出来，背着书包下楼。