沈悦之听了个一知半解，面上还很要面子地做出受教的表情：&ldo;这样啊。

&rdo;

谢青阳迟疑一下：&ldo;也不是说不行。

要不然，你这礼拜回家的时候打印一份词根表？可以没事儿干的时候就看看。

&rdo;

沈悦之：&ldo;行，网上有那种整理好的嘛？&rdo;

谢青阳：&ldo;蛮多的，随便找一份打就行了。

高中没有太高深的词，很多词根根本没必要记啦。

&rdo;

沈悦之：&ldo;嗯……&rdo;

她有点头疼了。

开始认真背单词是一回事，可对英语这个科目的本能不喜，又是另一回事。

两种状态在沈悦之身上并存，最后做出的妥协就是&ldo;在高考限度的内容上努力，剩下的就免了吧&rdo;。

这样的话，当然不能说给谢青阳知道。

更何况，如果忽略掉谢青阳话中的内容，单看自己喜欢的女孩子在认真地为自己的成绩提建议这点，实在是值得点几个礼花庆祝。

谢青阳还在说：&ldo;但词根真的很有用，很多难一点的单词都是由生僻词加上词根变来的，如果记住词根，哪怕不认识单词，也能猜个大概吧。

&rdo;

沈悦之看着她，眼睛睁大：&ldo;嗯。

&rdo;

谢青阳说：&ldo;比如anonyo，&rdo;她在草稿纸上写下一个单词，&ldo;&lso;a-n-o&rso;是否定前缀，像这样的前缀还有很多，&lso;i-n&rso;，&lso;u-n&rso;，&lso;d-i-s&rso;……&rdo;

一边讲，谢青阳一边写下几个对应自己所说前缀的词。

她大概是刻意考虑过，这会儿写的单词都是沈悦之之前背过的。

看着自己熟悉的那些词，沈悦之莫名觉得压力轻了些，听谢青阳讲话也认真许多。

谢青阳继续道：&ldo;然后，后面三个字母，&lso;o-u-s&rso;也是表示词性。

我刚刚说以&lso;i-o-n&rso;结尾的基本就是名词了，还记得吗？&lso;o-u-s&rso;是对应形容词。

&rdo;

沈悦之：&ldo;你等等，我记一下。

&rdo;

谢青阳：&ldo;啊，这些没必要记啦……&rdo;话说到一半，就看沈悦之拿出自己刚上岗一个月的英语笔记本，翻到最后一页，往上写，&ldo;否定前缀：ano，，un，dis&rdo;，然后是两个后缀。