终于陈云山等人将张一水设计的村学盖好了，高大的院墙，宽敞的大门，崭新青砖大瓦房，让下河村人看了都感觉像是在做梦一般。

两排瓦房，前排做教学和办公用，在正中办公房门口上挂一牌匾，上书‘学以致用’四个龙飞凤舞金字。

后排宿舍和食堂，在紧靠后面院墙两角上分别加盖了男女生厕所。

要这院子里最引人瞩目的便是立在院中央的一块大石头，只见上面镌刻着‘功德碑’三个鲜红大字，也不知道是有啥用。

王林的两个学生也到了，十几岁的样子。

一个叫公孙白，一个李风，都已经是秀才出身。

“老王，这里属你的年纪最大，经验也多，你觉得我们要把村学建成一个什么样的村学校……”

张一水觉得总要定下教学的理念和教学目的。

公孙白和李风一脸愤怒之色，这孩子也太粗鄙了，怎么可以这样称呼他们的老师。

“一个村学，不过教孩子读书习字罢了……还能有什么？”

王林欣然答道，并没有恼怒之色。

“二位也是这样的想法吗？”

张一水又问身旁的公孙白和李风。

“老师的意思村学教授孩子基础就好，若想学深些的学识，那就要到县里或是府里去……”

李风很不屑，不单对面前的孩，还有下河村村学，都不太感兴趣。

如果不是老师在这里，他根本不可能到这来。

张一水听后直摇头，看来环境限制了他们的想象啊。

王林显然看出来，张一水的表情很不满意他们的回答。

“一水，难道你有更好的想法？”

公孙白和李风直接选择跳过，一个屁孩能有什么好想法？

“老王，我让你写‘学以致用’就已经很好的诠释出了我的想法。”

“哦，来听听……”

王林和张一水接触多了，对他的想法很是感兴趣。

“我想把当下的学科分为四类：国学，思政，演算，农学……。

国学，读书习字教礼书写文章；思政，分析国家政策主张见解；演算，测量计算求解验证；农学，学习耕种改变种植结构……”

“简直是可笑，学堂乃是读书识礼清雅之地，怎可与泥腿子莽夫平起平坐……”