小雎眯着眼，咯咯地笑。

我挠了挠他的咯吱窝，在他挣扎的同时一把把他抱回床上，给他换衣服。

我把小雎送到幼儿园，他一路上念叨着要给吴可欣一个恐龙蛋的玩具，吴可欣是他的同班同学，一个小男孩，却取了这么可爱的名字。

跟他比起来，小雎就显得不那么活泼外向。

他一到教室，先跟站在门口的老师乖乖打了个招呼，然后就飞快地跑到了一个小男孩面前，从他的红色背带裤口袋里掏出了一个恐龙蛋玩具。

幼儿园跟我上班的地点顺路。

我想起了第一次带小雎去幼儿园的时候，那时他明显的西化的长相让老师和小朋友们都格外关注他。

甚至每个老师过来时，都欢喜地揉揉他的卷毛或者摸摸他的脸。

他的班主任是个和我年纪差不多的女生，很年轻，声音又甜。

她问我，小雎的妈妈是外国人吗？

我想了想，笑着说：算是吧。

班主任小小惊呼了一声：怪不得呢，小雎长得真可爱。

后来放学我去接他，他一边抱着粉色的小猪佩奇的书包，一边别扭地抱怨道：“老师总是摸我的头发。”

我一边开车一边跟他解释：“那是因为老师喜欢你。”

他不以为然。

一副我不信的样子，明明年纪那么小，却有了高傲的模子。

“你看，爸爸也喜欢你，所以才摸你头，亲你的脸呀。”

小雎闷闷地看着我，说：“我不喜欢老师，只有爸爸可以摸。”

小孩子的话真的是让人啼笑皆非。

特别直率，又特别认真。

可是我却不知道他是因为洁癖，还是害羞，还是讨厌和陌生人接触。

哪一种，都不太算得上是健康的社交方式。

我希望他能健健康康，和小朋友打成一片，能够有健康的待人处事的方式。

但又不想强迫他接受不喜欢的东西。

“那你下次可以跟老师说，请不要摸我的头。”

我向他建议。