[史学研究] 《越南战争研究》作者：沈志华【完结】 一场三者互动的智力游戏：引进&ldo;批判口述史学&rdo;观念 ‐关于协助越南防空作战问题的访谈录、档案文献与学者研究李丹慧 [关键词] 批判口述史学；恽前程访谈录；援越防空作战 [提 要] 本文介绍了美国&ldo;批判口述史学&rdo;的研究方法，并运用此方法，以协助越南防空作战为案例，对曾任空军作战部副部长、福空参谋长的恽前程同志访谈录、有关档案文献材料进行了综合整理和学术评估。 关于&ldo;批判口述史学&rdo;问题 &ldo;批判口述史学&rdo;（&ot;critical oral history&ot;）作为一种史学研究方法，是由美国哈佛大学肯尼迪政治学院（john f kennedy school of governnt, harvard university）的乔&iddot;奈（joenye）和詹姆斯&iddot;布莱特（jas blight）首创的，其最初的定义为，两个或多个前竞争对手或敌手对以往的冲突事件进行回顾性思考的方法。自1990年以来，美国布朗大学托马斯&iddot;j&iddot;沃特森国际问题研究所(thoasj watn stitute for ternational studies, brownuniversity)成为应用这种新的观念从事国际关系研究的基地。[1] 与传统口述史学注重于单纯向受众叙述往事不同的是，&ldo;批判口述史学&rdo;要求将有关当事人的回忆与档案文献的鉴别和学者的研究相结合，对所述史事做出多方位的分析和批判。这种特点，使得口述历史已不仅局限于史料学的范畴，而且还具有了方法论的功能，成为史学研究中的一种重要的辅助方式。从这个意义上言之，它的定义应当更为宽泛，即，可以超越对手和敌手回顾与思考的限制，推及口述历史的方方面面，尤其是&ldo;中华人民共和国外交口述历史&rdo;项目，无论由狭义还是广义上...